一年级课外句子(精选530句)
一年级课外句子 精选133句
1. 雨，像一个梦，变幻无常，绮丽非凡；雨，像一首诗，一唱三叹，清雅简单；雨，像一首歌，断断续续，零零散散。
2. 她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
3. 向日葵面朝太阳，绽开了它的笑脸。
4. 注重学习习惯的培养。
5. 春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！
6. 秋天来了，树叶黄了。
7. 微笑是一曲充满温情的旋律，使心灵枯萎的人得到情感的滋润；微笑是一朵绽放在隆冬的梅花，使饱经风霜的人感到生命的顽强；微笑是沙漠中的一片绿洲，使长途跋涉的旅者得到心灵的片刻的休憩。
8. 背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
9. 会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组成词语。
10. 小兔在山脚下的宽阔草地上悠闲地吃着那肥美的青草。
11. 落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
12. 根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。
13. 四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
14. 培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
15. 春风是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。
16. 把抄写拼音和识字结合起来。
17. 句子
18. 以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。
19. 牡丹的花瓣密密的，在风中摇曳，好像一个舞动的舞女在不停地摇动着玉身。
20. 屋子里有一台电脑。
21. 路边的野花像小姑娘一样羞羞答答的开了！
22. 人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
23. 期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。
24. 阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
25. 书包里有____________________。
26. 能够通过拼音写出词语。
27. 细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
28. 爱像春分时的那一种绿意，使人看见活力；爱像夏日里的那一片绿荫，使人充满惬意；爱像深秋中的那一种火红，使人无限憧憬；爱像冬日里的那一抹阳光，使人感到温暖。
29. 家门口有一棵小树.江上有一座大桥.水里有小鱼。田里有禾苗。
30. 床前( )( )光，疑是( )( )霜。举( )望( )( )，低( )思故乡。
31. 那温柔的话语，仿佛母亲双手，抚慰着我心中的伤痕。
32. ()雨下了整整一夜。(
33. ()()的()()，因为有()阳光，更绿了。()()的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像()()的锦缎了。
34. 听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”
35. 多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
36. 春，还像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
37. 亮亮从屋子里跑出去。
38. 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
39. 以练习为主，实现目标，以评价促进练习。
40. 学情分析：
41. 山上的牡丹花扬起了灿烂的笑脸。
42. 能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线。
43. 小羊 山上 在 吃草
44. 词语
45. 石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
46. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
47. （一）汽车 马车，车票 车箱，下车 坐车
48. 再见了，海南！椰子、香蕉、菠萝蜜，好一个生态植物园，遍地铺绿毯。
49. 要做到：会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意)。
50. 词语搭配。掌握一定的句式。
51. 我们的学校________________
52. （1）种瓜得瓜，（ ）。
53. 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
54. 例：你去过北京吗？
55. 爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉,这是为什么呢
56. ______________________
57. 盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
58. 二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
59. 空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
60. 大熊猫的两个黑眼圈，就像蘸足了墨汁写的一个“八”字。
61. 昙花终于展露了她那绝美的面容，那是她足足准备了一生的时刻。
62. 通过组词和字形小魔术，增强学生辨析字形的能力，防止写错别字，积累词语。
63. 小花猫从桌子上______________________。
64. 加强对学生学习过程以及对要求掌握的知识的督促和检测。如：加强对学生做练习的方法的指导，加强对学生作业的评改及评讲，加强督促学生的听写。
65. 切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
66. 语言感悟：
67. 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
68. 句子。
69. 我的橡皮呢?
70. 突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；
71. 远看( )有色，近听( )( )声。春去花还在，( )( )( )( )惊。
72. 那么，那么。
73. 我家门前有一()桥。(
74. 例：秋天来了，天气凉了。
75. 三拼音节：声母介母韵母。
76. 熟练掌握本册的250个字，能写会用。
77. 花儿绽放出了美丽的笑颜。
78. （1）飞来飞去 （2）虫子 （3）找 （4）小乌鸦
79. ________比________________高。
80. 一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。
81. 通过部首的归类，进行复习、梳理，加深印象，强化记忆。
82. 仰望着天上的明月，睁大了双眸，泪花像水晶般凝结着。
83. 例：公鸡的尾巴弯。
84. 对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
85. 天上 小鸟 在 飞来飞去
86. 友谊，是严寒里的炉火；是酷暑里的绿荫；是金秋里的小棉袄。
87. 真情是爱的开端，它代表爱的价值；真情是永恒的一种体现，他会给人无穷的力量；真情是生命的一部分，他会使你的生命更光彩照人！
88. 雪越下_______ 。
89. 首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。
90. 走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。
91. 微风吹过，树林的声音就像一个女孩在唱一首美丽的歌。
92. 初升的太阳热切地向外探出头来，好像等着看我们。
93. 夜晚______________________________。
94. 葵花伸了伸她那纤细的腰，笑盈盈地看着太阳，竭力想表现出自己刚穿上那件金色的连衣裙。
95. 小溪的潺潺流水发出悦耳的声音，就像人群的笑声一样甜美。
96. 风筝高兴地张开双臂在空中飞翔。
97. 春雨潇潇轻轻飘，吉祥如意将你绕。
98. àixiǎomāochīyú____________________________。
99. 美丽的眼睛像
100. 江南可采莲,莲叶（ ）,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（ ）,鱼 戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）。
101. 组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
102. 雪花在寒风中飞舞，在风中嬉戏。
103. 词语。
104. 秋天来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天来时，多少分离聚合。
105. 春姑娘轻吹一口气，杏花姑娘笑开了脸。
106. 一轮弯月，就像是芦苇船航行在天上，四周的渔灯比星星还亮。
107. 雨点儿从云彩里飘落下来。
108. 孝顺是风过之后的几片叶落，是无法等待的匆匆；孝顺是蜡烛上的微微灯火，是燃烧后化为灰烬的冷漠；孝顺是日月接替时的黄昏，是接力棒传递的希望。孝顺，就在身边。
109. 书桌上精致的台灯发出迷人的光。
110. 一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。
111. 小羊和他的朋友们在草地上嬉笑、追逐、嬉戏。
112. 友谊像十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
113. 为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往；为了生命，我们努力拼搏；为了生命，我们付出代价；为了生命，我们勇往直前，因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱！
114. 用练总结方法的进行复习。
115. 闪闪的星星像宝石。
116. 春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽。
117. 希望今天的你是快乐的，今晚的你是开心的，今夜的你是甜蜜的，明年的你是顺利的，今生的你是幸福的，今世的你是健康的，春节快乐！
118. 我的书包呢?
119. 复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
120. 我家门口有一棵小树。
121. 你去北京吗?我的书包呢?
122. 字。
123. 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么
124. 企鹅眨了眨眼睛，眼里充满了悲伤。
125. 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
126. 乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
127. 太阳就要落山了，像一个步履蹒跚的老人不情愿地走下山去。
128. 有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。
129. 花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！
130. 湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。
131. 阳光像_______________________。
132. 我会（ ），还会（ ）。
133. （3）（4）（1）（2）
一年级课外句子 精选130句
1. 我们爱________。
2. 会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。
3. 我们爱北京。
4. 按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,iu并列标在后。
5. 口语交际：
6. 自选商场里有_____________
7. 能背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。
8. 漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是 霜叶红于二月花 。
9. 大海调皮地跳跃着，欢快地叫着。
10. 远处画的是()，近处画的是()。
11. 发展学生的思维，培养学生主性与灵活性。
12. _______从___________。
13. 帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
14. 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
15. 能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
16. 加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
17. 我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。
18. 整体认读音节不能拼读，要直接读出。
19. 春天来了，花儿都开心的迎接。
20. （1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写
21. ___________________在水里游
22. 法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
23. 树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。
24. 那一朵朵盛开的牡丹花迎着风儿就象在跳舞。
25. 送你一个清明果，恭祝健康福满堂；送你一杯友情水，歌颂友谊万古长；送你一株柳戴柳，祝愿平安左右伴！
26. 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
27. 面对着水面，天鹅伸长了脖子，扇动着翅膀，好像在欣赏自己的优雅。
28. 午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
29. 那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
30. 继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
31. 古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
32. 能辨析形近字、多音字、同音字。
33. 方法策略：
34. 秋天，追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，看花开叶落，流年转换。
35. 床前()()光，疑是()()霜。举()望()()，低()思故乡。
36. ______越来越冷。
37. 我爱_____________________
38. 明()老师请()家吃水果。
39. 树叶轻轻地摇了几下，几颗小露珠就调皮地躲在草丛里，再也找不到它们了。
40. 秋海棠慢慢睁开眼睛欣赏这个世界。
41. 十分。
42. 天越来越黑。
43. 对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
44. 这些房子给谁住(呢吗)?
45. 写话。
46. 试一试，把句子说完整：
47. ( )( )红冠( )( )裁，满身雪( )( )将来。( )( )不敢轻( )( )，一叫( )( )( )( )开。
48. 能根据语言范例写话和看图写话。
49. （2）（4）（3）（5）（1）
50. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。
51. ___________________是国庆节
52. 乐乐洗水果。
53. 春耕忙似火，春雨贵如油。一声春雷一片绿，一场春雨一地金。
54. 我的铅笔呢?
55. 能按常用部首为字归类。（见书后偏旁表）
56. 揭示一些汉字的构字规律，让学生抓住字的结构来记忆字形，理解字义，不断提高学生的识字能力。
57. 雨点滴落在岩石上，岩石叮咚叮咚唱着歌。
58. 阅读：把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。
59. 今天是妈妈的()日。
60. 江上有一座大桥。
61. 父爱像拉车的犁，艰难的带领全家慢慢向前。
62. 一寸光阴一寸金，（ ）难买（ ）
63. 汉语拼音。
64. 古朗月行
65. 从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。
66. 小鸡会画()()。(
67. 督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问。
68. 正呢！
69. 童年是一支笔，描绘出美妙的图画。
70. 指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
71. 山的(那哪)边是什么?
72. ________爱_________。
73. ( )竹排，顺( )流，( )( )唱，( )( )游。( )岸树( )密，( )苗绿油油。江南( )( )乡，( )( )竹排画( )游。
74. 一年之计（ ）一日之计（ ）
75. 我越来越________ 。
76. 春雨像蛛丝一样细滋润着干渴的大地。
77. 风怒吼着吹倒了大树，吹掉了小屋的屋顶。
78. 加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。
79. 冬雪总是
80. 快乐是一朵盛开的花儿，充满欢声笑语，充满鲜活的生命力；快乐是一首美妙的歌曲，动人心弦，令人忍不住跟着哼唱起来；快乐是远方初升的太阳，充满朝气，充满希望，让人心情愉悦。
81. 格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。
82. 大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
83. 注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。
84. 老师的()光很慈祥(cíxián)。
85. 憨厚的老牛在草地上高兴的吃着草。
86. 你去学校吗?
87. 熟练拼读音节，正确书写音节。
88. 小松鼠从树上跳下来。
89. 少先队员爱_______。
90. 夜阑人静，大地上万物都进入了梦乡。
91. 复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
92. 来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
93. 青草擦去它朦胧的眼睛，探出头来。
94. 能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改病句。
95. 松鼠的尾巴好像一把伞。
96. 能够为生字组词，并且正确书写。
97. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
98. 我 是 朋友 苗苗 和
99. 我()汽车时给老爷爷让()位。
100. 妈妈从________________________。
101. 语文园地的复习：主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯。
102. 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
103. 德盛路上，华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。
104. ________________________在
105. 傍晚八点，夜来香穿上了粉色的长裙。
106. 鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
107. 能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
108. 蓝蓝的天空像大海。
109. 春雨像娇美的少女一样落在绿色的树叶上。
110. 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。
111. 石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
112. 小蚂蚁们总是互相叫着，头和肩膀肩并肩，你拉我推，一起搬运食物。
113. ()竹排，顺()流，()()唱，()()游。()()岸树()密，()苗绿油油。江南()()乡，()()竹排画()游。
114. 梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。
115. 你去北京吗?
116. 闪闪的星星像_____________,多美呀!
117. 已经。
118. 巩固练习：（见后）
119. 松鼠
120. 春天来了，桃树上的花儿展开了美丽的笑脸。
121. 如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。
122. 弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。 （ ）（ ）的船儿两（ ）（ ）。 [ 我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看见（ ）（ ）的星星蓝蓝的（ ）。
123. ________和_________爱吃____________。
124. 秋风吹来，她跳起舞蹈，真是婀多姿啊！
125. 在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
126. 豆角青青细()()，黄()身穿绿()裳。茄()高高打灯笼，萝()地()捉迷藏。辣椒()()尖尖嘴，南()越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园()()好()光。(
127. 夜幕下连绵的群山，像大海的波浪，像一道黑色的屏障，像一个黑色的幽灵。
128. 遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。
129. 大海那么广阔,那么闪亮。
130. 复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
一年级课外句子 精选72句
1. 注重学习方法的总结和学习能力的培养。
2. 公园里的樱花随风跳跃着，仿佛在向我招手一般！
3. 第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
4. 能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。
5. 了解和掌握一些常用的识字方法。
6. 学生学情分析：
7. 海南岛历史悠久、美丽富饶，是世界各国游人向往的天堂。
8. 弯弯的()()，()()的船。
9. 柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。
10. 操场上，同学们在___________
11. 拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。
12. 圆圆的月亮像
13. 汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。
14. 风婆婆，树叶们摇晃着，像树叶们正在欢快地跳舞。
15. 挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。
16. 黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。
17. 北京是我国的首都。
18. 刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
19. 不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
20. 只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
21. 阅读。
22. 非常喜欢海南，空气环境好，丰富水果之乡。
23. 中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。
24. 我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。
25. 你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
26.
27. 公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
28. 抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
29. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
30. 请在表示颜色的词语下划上圆圈。
31. 圆圆的月亮像大玉盘。
32. 对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
33. 认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
34. 秋天，金黄的麦子如漂亮的姑娘似的在风中起伏着。
35. 主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
36. 你去北京吗? 我的书包呢?
37. 倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！
38. _________爱祖国。
39. 牵牛花悄悄睁开了紫色的眼睛。
40. xǐquèzàishùxiàyuēhuì。
41. 我是______________________
42. （1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
43. 弯弯的月亮像___________，真好看啊!
44. ( )( )明，( )( )鲜，
45. 特别注意“ou和er”，很容易出错。
46. 画画 小明 了 学会
47. 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
48. 仿佛一片微云，却能引你想象天空的辽阔；仿佛一阵清风，却能引你思恋生命的自由；仿佛一弯碧水，却能引你迷醉湖畔的宁静；仿佛一池雨荷，却能引你沉浸莲沼的芬芳。
49. 竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。
50. 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
51. 荷叶挨挨挤挤的像一个个哨兵。
52. 我的作业本呢？
53. 我爱__________________________。
54. 牡丹开了，像位翩翩起舞的少女，绽放开了久违的笑容。
55. 检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
56. 我的文具盒呢?
57. 你去过动物园吗？
58. 好像_______________ _。
59. 春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
60. 院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。
61. 综合运用，补缺补漏。
62. 我们来自四面八()。(
63. 老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。
64. 天空中的太阳静静地凝视着地面。
65. 北京是（ ）。
66. 读读背背。
67. _____，静静在家里擦玻璃。
68. 粉白的桃花犹如一个芭蕾舞者踮起脚尖在枝头随风翩翩起舞。
69. 我会写句子。
70. 采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。
71. 图上画的有()，有()、()，还有()。
72. 梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。
一年级课外句子 精选133句
1. 具备词语搭配的能力。
2. 我会背，我会写。
3. 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4. 一去()()里，烟村()()家。亭台()()座，()()()枝花。
5. 第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
6. 复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。
7. 把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道。
8. 掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。
9. 按照六个单韵母(ɑoeiuü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
10. 我们爱家乡。
11. 那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
12. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
13. _________和_________一起玩
14. 小马会画()()。
15. ____________________在空中
16. 能根据图画写出谁干什么，会加上句号。
17. 红红的脸蛋好像一个_。
18. 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
19. 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
20. 里有五支笔。
21. 调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。
22. ______从房子上跳下来。
23. 春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
24. 牡丹花展开美丽的裙子，绽放出美丽的微笑。
25. 阅读
26. 标点符号。
27. 天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。
28. 那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
29. 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
30. 你风尘仆仆向我走来，胜过所有温柔，春天你好。
31. 冬是一年的终结，冬是反省的时光，冬是自我的体现，冬是生命的呐喊。
32. 小鸭会画()()。(
33. 他的一双大眼睛，似乎是夜空里的星星一样明亮。
34. 秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
35. 会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
36. 复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。
37. 我爱（ ）
38. 能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
39. 习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
40. 帮助学生梳理认字表和写字表中的鼻音、边音、前、后鼻韵母和平、翘舌音。
41. 主动复习巩固本册要求学会的226个生字，能正确读写精读课文中的157个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
42. 月亮在太阳公公来的时候，生气的跑了。
43. 明明整天在家里学习,非常用功。
44. 母爱是漆黑夜晚里的一盏明灯，让人看到方向。
45. 树枝随风舞动，扭动着纤细的腰肢。
46. 能够根据要求写出完整的句子。
47. 春天来了，桃花杏花梨花赶趟似的来凑热闹了。
48. 天上有无数(棵颗)星星一闪一闪的。
49. 小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。
50. 具备选词填空的能力。
51. ()年我在离(lí)家很()的学校上学。
52. 春天就像一个健壮的青年，充满了活力。
53. 弯弯的( )( )，( )( )的船。
54. 玫瑰花在太阳出来的时候大声的笑了起来。
55. （5）（3）（2）（1）（4）
56. 大海和落日的交界地，夕阳下的剪影如此美丽。
57. 雨越下越大。
58. 山上 小朋友 看 在 日出
59. 这座山很________很________
60. 一朵野花像美丽的小孩子天真的笑脸一样盛开了。
61. 复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
62. 把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
63. 北京是我国的首都。________是_____________________。
64. 愿我们的人生都拥有一个伟大的目标；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！
65. 继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
66. 小鸟__________。
67. 红红从家里_________。
68. 悯农 锄禾（ ），汗滴（ ）。 谁知盘中餐 ，（ ）皆辛苦。
69. 你去广州吗?
70. 春天来了，桃花像美丽的姐姐一样笑开了脸。
71. 乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。
72. 有时侯大海像一位母亲，散发着温馨的气息；有时侯大海像望不到头的蓝色绸缎；还有时候，大海又像一位演奏暴风雨的音乐家！
73. 小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
74. 只有，才。
75. 妈妈，您带我去________好吗?
76. 主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文
77. 春风像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷！
78. 小狗会画()()。
79. 能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
80. 玻璃越擦越亮。
81. 我们爱五星红旗。
82. 看拼音写汉字。包括形近字、易错字。
83. 小海豚在微微起浪的海面上高兴得活蹦乱跳！
84. 蓝蓝的天空像_______________。
85. 梨树上的梨花绽开了笑脸。
86. 弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。红红的苹果像太阳。
87. 故乡的梅花，用它漂亮的外表来欢迎远来的我。
88. 了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。
89. 我的前面是小明。
90. 理想是人们想要追寻的，理想是人们为之努力的，理想是人们追寻的目标，理想是人们努力的动力！
91. 影子()()，影子()()，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
92. 那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的在它们的面前显得苍白逊色。
93. 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。
94. 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
95. 他就是你的哥哥吧?
96. 深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
97. 小雪花像个小精灵似的，跳着舞飘下来。
98. 弯弯的月亮像小船，像镰刀。
99. 发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。
100. 把词语连成句子
101. 二拼音节：声母+韵母。
102. 江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
103. 白云女孩在天空中自由地玩耍。
104. 早晨起来，面向太阳。 前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是 南。
105. ______ 越飞越高。
106. 遥远的北京城，有( )座( )安( )，( )场( )( )旗仪式非常壮观。
107. 鸭妈妈对小鸭说：“()溪的()()深，()()去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“()那边()景很美，()()去看吧。”过了()()，小鹰学会了飞翔。
108. 正确抄写字母和音节。
109. 我喜欢小闹钟的响声，因为它能让我养成一个良好的习惯！
110. 夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！
111. 星期一下午，艳艳在课室里_______ 。
112. 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
113. 我家门口有________________
114. sǎodìxiǎohóngzài____________________________。
115. 知识点：
116. _____从天空中飘落下来。
117. 一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
118. 对于易写错的字，复习时要先练，再评讲，评讲时突出重点，指出易写错的笔画，找到识记方法。
119. 抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。
120. 完成句子。
121. 老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
122. 公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。
123. 会认的生字400个(生字表
124. 小猴子从______跳下来。
125. (1)妈妈让我吃()耳。(
126. 要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
127. ( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墙，宽宽的( )，( )( )的窗。
128. 友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。
129. 识字，写字。
130. 美丽的山茶花，披上了一层粉红色的单衣，花开得灿烂极了！
131. 词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了以下要求掌握的词语：（见词语复习一）
132. 三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
133. 复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。
一年级课外句子 精选62句
1. 一年级 是 小学生 的 我
2. 河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
3. 积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
4. 一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
5. 加强个别指导。
6. 继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
7. 强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。
8. 请在表示蔬菜的词语下划上“――”;(
9. 风 解落（ ）， 能开（ ）。
10. 你去上海吗?
11. 生活如一股清泉，虽然无色无味，但是平淡而真实。
12. 我的故乡更___________________。
13. 一边，一边。
14. 一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
15. 例：天空那么蓝，那么高。
16. 从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
17. 许多汽车在路上颠簸着前进。
18. ______________有______________。
19. 每当母亲在一针一线的为我修补衣饰时，我总会让泪水模糊了双眼；每当老师在仔仔细细的判着作业时，我总会低下头惭愧的走开；每当在街上看见像我乞讨
20. 相信我，一定可以帮它们排好队。
21. （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快
22. 果园里香蕉树上的香蕉像一条条弯弯的小船，乐的笑弯了腰。
23. 朵朵白里透红的百合花像似害羞的少女在那偏偏起舞。
24. 冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出门去，寻找过冬的粮食。
25. 北京是我国的__________。
26. 教研组集体研究出针对性较强的练习习题，提供学生练习。
27. 我在家里写()业。
28. 遥远的北京城，有()座()安()，()场()()旗仪式非常壮观。
29. 一阵秋风刮来，几片黄叶飘在空中，像断了线的风筝，越飘越远。
30. 索溪山谷里的水一路欢快地跳跃着，仿佛一个顽皮的孩子，唱着清脆的山歌，绕着山路流淌，索溪山谷里的水绕着山路绕着一圈跑。
31. 课文。学过的课文能熟练朗读，课后要求背诵的会背。
32. 街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
33. ____________是。
34. 审题能力的培养。
35. 以读促记，以读促写，以读促理解。通过对书本的诵读，让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写。复习过程中注重读、背的练习和督促。
36. 口语交际。
37. 秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
38. 我学会了游泳。
39. 数学老师个不高，大大的眼睛，高鼻梁，手里总是拿着一个笔记本。
40. 在走廊(lánɡ)上要小()说话。(
41. 分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。
42. 例：我的书包呢？
43. 第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
44. 雪是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。
45. 小雪花姑娘飞啊飞，飞过了大山，给了大山爷爷一顶大帽子，小雪帽就会变成无数的小溪，向四面八方流淌。土母亲喝了雪水，心凉了。大树公公喝了雪水，绿了叶子。
46. 他就是你的朋友吧?
47. 能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。
48. 只有自己种,才有吃不完的菜。 只有努力学习,才能考好期末考。
49. 置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
50. 区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。
51. 蔷薇花露出了笑脸。
52. 准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
53. 公园里的樱花真美，像小姑娘的脸。
54. 培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
55. 会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
56. 春暖花开容颜改，美景唤醒春一片。
57. 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
58. 写话：
59. 渐渐。，
60. 鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。 白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。
61. 那密丛的草儿拂过脚踝，痒痒凉凉的感觉斗然升起，脸上抑不住的笑。
62. 字、词。生字表（一）会认，生字表（二）会写，会用。
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